Análna fáza

análna fáza opisuje v psychoanalýze po Sigmundovi Freudovi časť skorého vývoja dieťaťa. Análna fáza nasleduje po orálnej fáze a začína vo veku dvoch rokov. V análnej fáze sú vylučovacie funkcie tela a spôsob, akým sa s nimi zaobchádza, v centre pozornosti detí.

Čo je análna fáza?

Pre Sigmunda Freuda je vstup do análnej fázy porovnateľný s objavením potešenia dieťaťa v procese defekácie. Na začiatku fázy je potešenie dosiahnuté odstránením stolice, v ďalšom kurze dieťa tiež zažije potešenie pri zadržiavaní vylučovaných produktov. Toto vytvára stav medzi prepustením a zadržaním, ktoré sa môže vyznačovať napätím.

Funkcia a úloha

Počas análnej fázy rodičia a životné prostredie prvýkrát kladú na dieťa požiadavky na čistotu a zdržanlivosť. Dieťa prežíva, že určité veci, ktoré dieťa vytvára a ktoré sa považujú za dôležité (v tomto prípade výkaly), môžu byť prostredím zamietnuté alebo dokonca sankcionované.

Podľa času evakuácie čreva ju opatrovatelia klasifikujú ako „dobré“ alebo „zlé“ v závislosti od toho, či boli potreby uspokojené podľa špecifikácií opatrovateľa alebo dieťaťa. Preto je análna fáza vnímaná ako pôvod konfliktov o moc a kontrolu a predstavuje začiatok „vlastnej vôle“.

V análnej fáze sa dieťa učí, že dokáže presadiť svoju vlastnú vôľu a pokloniť sa svojej vôli. Dieťa si je tiež vedomé problému rozdávania a držania sa prvýkrát počas análnej fázy.

Skoré zážitky z potešenia pri rozdávaní vylučovacích produktov, napríklad chválou rodičov, keď úspešne kráčali po nočník, sú hlboko vtlačené do charakteru dieťaťa a môžu vyvolať radosť z odovzdávania vecí neskôr v živote. V negatívnom zmysle opakované pocity nelibosti pri odovzdávaní odpadových produktov zaisťujú, že dieťa môže v dôsledku nadmernej chamtivosti pritiahnuť pozornosť neskôr.

V análnej fáze dieťa prirovnáva vylučovací proces k zodpovedajúcim orgánom a produktom (stolica a moč), zatiaľ neexistuje ďalšie rozdelenie. Ak sú vylučovacie výrobky negatívne ovplyvnené opatrovateľmi dieťaťa, môže sa to u dieťaťa prejaviť ako pocity hanby a znechutenia pre vlastné telo.

Počas análnej fázy a súvisiaceho vzdelávania o čistote sa dieťa neustále zaoberá vonkajším prostredím. Preto sa ego vyvíja ako sprostredkovateľ medzi id, super-egom a vonkajšou realitou.

V tomto prípade, keď je análna fáza ukončená po treťom roku života, si dieťa rozšírilo pamäťové a jazykové znalosti, stálu osobnosť a schopnosť konať podľa princípu reality. Po análnej fáze je dieťa navyše schopné vzdať sa inštinktívnym požiadavkám id alebo ich potlačiť.

Svoje lieky nájdete tu

Choroby a choroby

Ak počas análnej fázy dieťaťa ošetrovateľ hodnotí výkaly príliš prísne alebo dokonca negatívne alebo hrozí, že bude čeliť zápche, správanie opatrovateľa môže rýchlo viesť k vývojovým poruchám u dieťaťa.Vlhkosť alebo defekácia, prehnané tvrdenie alebo koktanie sú dôsledkami nesprávneho zaobchádzania s análnou fázou. Presný opak nehovoriaceho, večného áno-hovorcu, môže mať svoj pôvod aj v narušení análnej fázy.

U detí, ktoré nezažili dostatočnú spokojnosť v análnej fáze (napríklad nadmerným prísnym vzdelávaním o čistote rodičov), je možné fixáciu análnej fázy určiť s postupujúcim vekom. Fixácia vzniká z frustrácie, čo znamená frustráciu, zhovievavosť alebo nedostatočné uspokojenie. To má za následok uviaznutie v hlboko frustrujúcej fáze, čo môže zase viesť k inému rozvoju osobnosti.

Ľudia, ktorí sú upútaní na análnu fázu, musia bojovať s nespokojnými potrebami ešte dlho potom, čo opustili fázu. Môže to byť okrem iného aj podprahová túžba hrať sa so stolicami. Keďže však ľudia alebo životné prostredie nedovoľujú a neschvaľujú uspokojovanie potrieb, na niektorých miestach existujú obranné mechanizmy psychiky na potlačenie tendencií. Toto zmení vašu vlastnú túžbu zašpiniť v pravý opak a prejavuje sa v nadmernej čistote.

Symptómy obsedantnej čistoty slúžia ľudskej psychike ako mentálna rovnováha medzi tendenciami vyvolávajúcimi strach a vnútornou obranou proti nej. Ďalšie neskoršie účinky prísnej hygienickej výchovy v análnej fáze sa prejavujú v manických osobnostných typoch, ktoré sa prejavujú nadmernou kontrolou, extrémnou potrebou čistoty a štiplavosti. Sigmund Freud tento typ označuje aj ako „análny znak“.

Aby sa predišlo poruchám vo vývoji v ranom detstve, rodičia a vychovávatelia by mali prísne zabezpečiť, aby nevyjadrovali negatívne hodnotenie vylučovacích procesov a produktov vylučovania smerom k dieťaťu. V análnej fáze je nesmierne dôležité, aby bolo dieťaťu stanovené limity a aby sa jeho podnety podporovali.