zrenica sa významne podieľa na vizuálnom procese. Reguluje dopad svetla na sietnicu, a tak sa podieľa na vytváraní vizuálneho dojmu. Prostredníctvom procesu spracovania podnetov sa prispôsobuje prevládajúcim svetelným podmienkam.
Čo je žiak
To je v oku zrenica viditeľné ako čierny kruh a tvoria otvor dúhovky. Je to výklenok v tkanive dúhovky. Žiak sa tiež nazýva Očná diera určený. Termín je odvodený z latinského slova „pupilla“, čo znamená niečo ako „bábika“.
Dôvodom je znížená sebareflexia v oku druhej osoby, ktorá bola vnímaná ako bábika. Veľkosť zornice je určená dopadom svetla a jeho uhlom.
Anatómia a štruktúra
Priemer otvoru oka sa pohybuje od 1,5 do 8 až 12 milimetrov. Z vonkajšej strany je zakrytá prednou komorou a rohovkou. Šošovka je umiestnená vo vnútri oka za žiakom. Je riadený svaly vnútorného oka: zovretím žiaka alebo blížiacim sa žiakom (Sfinker pupillae sval) a dilatátor alebo otvárač žiakov (Dilator pupilárny sval).
Za veľkosť oka sú zodpovedné svaly v tvare prstenca a vejárovitého tvaru. Svalová kontrakcia a prispôsobenie veľkosti zrenice sa uskutočňuje nevedome a závisí od okolitého svetla. Táto úprava sa nazýva pupilárny reflex. Vedomá kontrola veľkosti žiakov nie je možná. Podlieha rôznym faktorom.
Funkcia a úlohy
Spolu s dúhovkou funguje žiak ako membránový mechanizmus oka. Ovládajú svetlo dopadajúce na sietnicu. To znamená, že dúhovka a žiak sú zapojené do prvého kroku pri vyzdvihovaní stimulu. V oku je svetlo spracované ako stimul.
Sietnica ju preposiela do zrakového nervu, odkiaľ sa informácie prenášajú do mozgu. Počas pupilárneho reflexu sú informácie prenášané do centrálneho nervového systému na jednej strane (aferencia) a na druhej strane sú aktivované príslušné svaly (efekt).
Zvyčajne sú žiaci rovnakej veľkosti. Je to kvôli kríženiu nervových vlákien, ktoré vedú z midbrainu do očí. Jas znižuje počet žiakov, tma ich zväčšuje. Zmenu jasu vníma sietnica, ale môže si ju zvyknúť len pomaly. Žiak preberá nariadenie. Medicína nazýva rozšírenie očnej diery ako mydriázu, zatiaľ čo zúženie sa nazýva aj mióza.
Obidva pojmy pochádzajú z gréčtiny. Zúženie žiaka, tiež nazývané parasympatická inervácia, je proces autonómneho nervového systému. Niekedy je zodpovedný za regeneráciu a regeneráciu tela.Podobne ako v prípade kamery, zúženie zornice zvyšuje hĺbku ostrosti. Pri zúžení sú okrajové lúče maskované, čo zabraňuje rozmazaniu obrázkov.
Opačná sympatická inervácia, t.j. expanzia, spôsobuje zvýšenie výkonnosti organizmu. Príkladom je dilatácia žiaka v tme. Tento proces umožňuje efektívnejšie absorbovať vzácne svetlo.
Žiak okrem svojej hlavnej funkcie naznačuje aj emócie. Napríklad, žiaci sa rozširujú strachom, znechutením alebo radosťou. Tieto aspekty závisia od autonómneho nervového systému, ktorý reaguje na emocionálny stav. Nová štúdia sa zaoberá rozhodnutiami v čítaní na základe zmeny veľkosti žiaka. Pri tzv. Pupillometrii lekári merajú toto množstvo pomocou infračervenej kamery. To sa dá použiť na meranie emocionálneho stresu osoby v počítači.
Ovplyvňuje to však aj konzumácia drog, lieky a rôzne choroby. Užívanie drog, ako je heroín, zužuje žiaka, zatiaľ čo napríklad kanabis a LSD ich zväčšujú. Preto lekári často pri fyzických vyšetreniach kontrolujú pupilárny reflex. V závislosti od príznakov lekár zmeria váš priemer a vašu schopnosť reagovať. Taktiež kontroluje, či obaja žiaci reagujú rovnako na podnety a či majú rovnakú veľkosť.
Svoje lieky nájdete tu
➔ Lieky na očné infekciechoroby
Choroby, ktoré sa odrážajú vo veľkosti žiaka, sa delia na aferentné aferentné choroby. Pojem „aferentný“ opisuje prenos signálov do mozgu, zatiaľ čo „aferentný“ označuje prenos z mozgu do orgánov.
Poškodenie sietnice a súvisiace ochorenie je aferentné. Takéto poškodenie vedie k problémom s prenosom zhromaždených dojmov. Žiak sa preto nesprávne prispôsobuje. Dôvodom sú externe spôsobené zranenia, cukrovka alebo glaukóm (glaukóm). Ďalšou možnosťou je oddelenie sietnice.
Ďalším aferentným ochorením je poškodenie zrakového nervu. Vonkajšie vplyvy sú za to zriedka zodpovedné. Patologické zmeny mozgových ciev alebo tlak na zrakový nerv spôsobený nádormi môžu spôsobiť takéto poškodenie. Možnými príčinami sú aj zápaly, ako je roztrúsená skleróza. Výsledkom sú často pupilárne reakcie.
Poruchy poruchy vyvolávajú svaly alebo ich nervy. Napríklad očné svaly môžu ovplyvniť napríklad vonkajšie poranenia alebo lymská choroba. Rovnaké účinky je možné pozorovať pri roztrúsenej skleróze a cukrovke. Pupillotonia je porucha parasympatickej inervácie. Väčšinou neškodná choroba spôsobuje zmenu veľkosti žiakov.
Nakoniec Hornerov syndróm ovplyvňuje aj nastavenie žiakov. Toto je poškodenie nervov, ktoré je vyvolané zlyhaním sympatického nervového systému. Výsledkom je jednostranná mióza so zasunutou očnou guľou alebo visiacim viečkom. Poruchy lokálnych tabliet môžu byť tiež dôsledkom vrodených malformácií alebo degeneratívnych zmien súvisiacich s vekom. Vrodená malformácia oka je vrodená neprítomnosť dúhovky (aniridia).
