Dyslexia u dospelých - výzvy a navrhované riešenia

Ak je pre dospelých ťažké čítať a majú veľké ťažkosti s pravopisom napriek svojmu zjavnému talentu, je to v každodennom živote frustrujúce. Na rozdiel od všeobecného presvedčenia, že dyslexia „dospieva“ v dospelosti, ťažkosti pretrvávajú. V tomto príspevku sú uvedené dôvody, prečo dospelí o tom nehovoria otvorene a čo s tým môžu urobiť.

Z tohto dôvodu tí, ktorých sa to týka, nehovoria o svojej dyslexii

Písanie je súčasťou každodenného života. Dobrý rukopis nielenže robí dojem, ale tiež podporuje kognitívny výkon.
© o_lypa - stock.adobe.com

Existuje veľa dôvodov, prečo ľudia mlčí. Jedným z dôvodov je, že ani nevedia, že sú dyslektickí. Aj keď ste v škole bojovali, nikdy ste nemuseli robiť test na dyslexiu, ktorý skutočne určoval príčinu.

Dyslexici často cítia, že za svoje zlyhanie môžu zodpovedať, pretože možno neboli dostatočne intenzívne študovaní. Iní sa jednoducho nepovažujú za nadaných. Záporné sebaposkytovanie odčerpáva vašu sebadôveru. To, že zvládli školu napriek ťažkostiam, vyžaduje rešpekt.

Vľavo sám: ak nie je poskytnutá žiadna pomoc

V iných prípadoch, keď si opatrovníci alebo vychovávatelia boli dobre vedomí dyslexie, ale podporné opatrenia neboli poskytnuté, bolo postihnuté dieťa ponechané, aby sa o seba postaralo. Neustále zlyhania v škole sa môžu vyčerpávať a teraz už v dospelosti sa touto problematickou témou už nechcete zaoberať. Za tým stojí: „Teraz prichádza školenie (alebo štúdia) av tejto súvislosti sa môžem sústrediť na svoje silné stránky. Dokážem sa dostať bez akýchkoľvek podporných opatrení. ““

Prax ukazuje, že postihnutí mladí ľudia, ktorí prechádzajú na odbornú prípravu alebo ďalšie vzdelávanie alebo dokonca na univerzitu, nepožiadajú o podporu. Nikdy im nenapadne, že majú nárok na tzv. Kompenzáciu nevýhody. Ale je to tak, ako je vysvetlené v sprievodcovi Federálnou asociáciou dyslexie a Dyscalculia.

Stručne: Hanba, nedostatok sebavedomia a obavy, že budú označené ako hlúpe alebo lenivé, často zohrávajú významnú úlohu. Ak sa zamestnávatelia domnievajú, že dyslexia ovplyvňuje výkon alebo by dokonca mohla viesť k tomu, že sa nebudú môcť uchádzať o zamestnanie, vytvára sa tým postihnutým veľký tlak. Existujú však spôsoby, ako môžu dospelí dyslexici zlepšiť svoju každodennú prácu.

Granty LRS v dospelosti

O slabých stránkach v čítaní a pravopisu by sa malo hovoriť len vtedy, ak to skutočne „diagnostikoval“ uznávaný inštitút alebo špecialista. LRS nie je vždy prípad, keď sa zistia ťažkosti s učením.
© carlacastagno - stock.adobe.com

Cielená terapia môže zlepšiť čitateľské zručnosti a pravopis. Terapiu dyslexie je možné vykonať online sami. Vzdelávacie materiály začínajú skôr na úrovni detí, ale dospelí by sa tým nemali zmiasť. Napokon, u dospelých nie sú zabezpečené určité zručnosti čítania a pravopisu zo znalosti základných škôl. Základy je potrebné objasniť.

Je vhodné vykročiť za svoj tieň a nezabudnite, že si musíte najprv vytvoriť solídny základ pre seba. Tento základ pozostáva zo základných oblastí, ktoré sa musia bezpečne zvládnuť. Až potom bude terapia úspešná.

V závislosti od vašej osobnej úrovne vedomostí môže trvať nejaký čas, kým sa všetky oblasti chýb zachytia a zaistia v dostatočnej miere. Nemožno očakávať stopercentnú úspešnosť, ale len veľmi málo dospelých si je 100% istotou pravopisu. V hláskovaní je jednoducho veľa pravidiel výnimiek, takže je ťažké si spomenúť na všetko.

Technické pomôcky pre dyslektikov

Naučiť sa čítať si vyžaduje čas, ale stojí to za to! Každý, kto veľa číta, sa nielenže lepšie a lepšie číta, ale aj trénuje pravopis. Ukázalo sa, že čítanie je tiež dobré pre mozog a môže spomaliť príznaky mentálneho starnutia.

Pokrok v dospelosti si vyžaduje trpezlivosť. Čítanie a pravopisné zručnosti si vyžaduje čas, aby sa stali také pevné, že sa ľudia cítia sebavedomí. Ak sa napríklad vyskytnú skúšobné situácie v súvislosti so školením, štúdiom alebo ďalším školením, keď sa musí veľa materiálu naučiť a pracovať, potrebuje dyslexia osobitné stratégie.

Musíte bojovať s dvoma vecami: s požiadavkami na obsah materiálu a s dyslexiou. Strach z chýb blokuje výkon a spôsobuje nárast chybovosti. Z tohto dôvodu sa odporúča cielená pomoc, ktorá môže vyzerať takto:

• Ak niekto (alebo niečo ako čítanie softvéru) číta texty relevantné pre test, dyslektik sa môže lepšie sústrediť na nájdenie riešenia, pretože dokáže tieto informácie okamžite absorbovať a nemusí text najskôr vypracovať.

• Špeciálny jazykový softvér pomáha formulovať seminárne práce alebo práce. Spolužiaci alebo priatelia potom korigujú.

• Informácie na tabuli je možné fotografovať tak, aby boli všetky informácie o domácich prepracovaniach dostupné v plnom rozsahu. Takže nezáleží na tom, či nemôžete všetko zapísať.

Ak sú tieto pomôcky kompenzované slabosti dyslexie, postihnuté osoby môžu ušetriť veľa času, zlepšiť úspešnosť vo vzdelávaní a zvýšiť podiel nezávislej práce. Zvyšuje sa sebavedomie a zvyšuje sa aj schopnosť pozitívne sa zaoberať obmedzeniami. Ak sa týmto spôsobom proaktívne čelia slabým stránkam, veľká časť strachu z neúspechu zmizne.

Školiace spoločnosti, školy a univerzity musia rozvíjať porozumenie

Je dôležité, aby školiace spoločnosti, univerzity, školy a zamestnávatelia pochopili, že pomôcky pri zaznamenávaní, reprodukcii a spracovaní informácií sú pre dyslexiu rovnako potrebné ako okuliare pre ľudí so zníženým zrakom. Nikto by nezakázal tým, ktorí nosia okuliare, aby nosili okuliare, pretože ich potrebujú, aby videli aj ostatných. Je to podobné s dyslexiou. Potrebujú primeranú pomoc, aby mali rovnaké vzdelávacie požiadavky ako ľudia bez dyslexie.