Análna fáza

análna fáza opisuje v psychoanalýze po Sigmundovi Freudovi časť skorého vývoja dieťaťa. Análna fáza nasleduje po orálnej fáze a začína vo veku dvoch rokov. V análnej fáze sú vylučovacie funkcie tela a spôsob, akým sa s nimi zaobchádza, v centre pozornosti detí.

Čo je análna fáza?

Pre Sigmunda Freuda je vstup do análnej fázy porovnateľný s objavením potešenia dieťaťa v procese defekácie. Na začiatku fázy je potešenie dosiahnuté odstránením stolice, v ďalšom kurze dieťa zažije potešenie aj pri obmedzovaní vylučovacích produktov. To vytvára stav medzi prepustením a zadržaním, ktorý sa môže vyznačovať napätím.

Funkcia a úloha

Počas análnej fázy rodičia a životné prostredie prvýkrát kladú na dieťa požiadavky na čistotu a zdržanlivosť. Dieťa prežíva, že určité veci, ktoré dieťa vytvára a ktoré sa považujú za dôležité (v tomto prípade výkaly), môžu byť prostredím zamietnuté alebo dokonca sankcionované.

Podľa času evakuácie čreva ju ošetrovatelia klasifikujú ako „dobré“ alebo „zlé“ v závislosti od toho, či boli potreby splnené podľa špecifikácií opatrovateľa alebo dieťaťa. Preto je análna fáza vnímaná ako pôvod konfliktov o moc a kontrolu a predstavuje začiatok „vlastnej vôle“.

V análnej fáze sa dieťa učí, že dokáže presadiť svoju vlastnú vôľu a ohnúť sa k vôli ostatných. Dieťa si je tiež vedomé problému darcovstva a držby po prvýkrát v análnej fáze.

Skoré zážitky z potešenia pri rozdávaní produktov vylučovania, napríklad chválou rodičov, keď úspešne kráčali po nočník, sú hlboko vtlačené do charakteru dieťaťa a môžu vyvolať radosť z odovzdávania vecí neskôr v živote. V negatívnom zmysle opakované pocity nelibosti pri odovzdávaní odpadových produktov zaisťujú, že dieťa môže priťahovať pozornosť neskôr v živote z dôvodu nadmernej chamtivosti.

V análnej fáze dieťa prirovnáva vylučovací proces k zodpovedajúcim orgánom a produktom (stolica a moč), zatiaľ neexistuje ďalšie rozdelenie. Ak sú produkty vylučovania negatívne ovplyvnené opatrovateľmi dieťaťa, môže sa to u dieťaťa prejaviť ako pocity hanby a znechutenia pre vlastné telo.

Počas análnej fázy a súvisiaceho školenia o čistote sa dieťa neustále zaoberá vonkajším prostredím. Preto sa ego vyvíja ako sprostredkovateľ medzi id, super-egom a vonkajšou realitou.

V tomto prípade, keď sa análna fáza ukončí po treťom roku života, si dieťa rozšírilo pamäťové a jazykové znalosti, stálu osobnosť a schopnosť konať podľa princípu reality. Okrem toho je po análnej fáze dieťa schopné vzdať sa inštinktívnych požiadaviek id alebo ich potlačiť.

Svoje lieky nájdete tu

Choroby a choroby

Ak počas análnej fázy dieťaťa ošetrovateľ vyhodnocuje výkaly príliš prísne alebo dokonca negatívne alebo hrozí, že bude čeliť zápche, správanie opatrovateľa môže rýchlo viesť k vývojovým poruchám u dieťaťa. Vlhkosť alebo defekácia, prehnané tvrdenie nie alebo koktanie sú dôsledkami nesprávneho zaobchádzania s análnou fázou. Presný opak nehovoriaceho, večného áno-hovorcu, môže mať svoj pôvod aj pri poruche análnej fázy.

U detí, ktoré nezažili dostatočnú spokojnosť v análnej fáze (napríklad prostredníctvom nadmerne prísneho vzdelávania o čistote rodičov), sa fixácia v análnej fáze môže určiť s postupujúcim vekom. Fixácia vzniká z frustrácie, čo znamená frustráciu, zhovievavosť alebo nedostatočné uspokojenie. To má za následok uviaznutie vo fáze, ktorá je prežívaná ako hlboko frustrujúca, čo môže zase viesť k inému rozvoju osobnosti.

Ľudia, ktorí sú postihnutí fixáciou v análnej fáze, musia bojovať s nespokojnými potrebami ešte dlho potom, čo opustili fázu. Okrem iného to môže byť podprahová túžba hrať sa s výkaly. Pretože ľudia alebo životné prostredie nedovoľujú a sankcionujú uspokojovanie potrieb, má psychika niekedy obranné mechanizmy na potlačenie tendencií. Toto zmení vašu vlastnú túžbu zašpiniť v pravý opak a prejavuje sa v nadmernej čistote.

Obsedantné príznaky čistoty slúžia ľudskej psychike ako duševná rovnováha medzi tendenciami vyvolávajúcimi strach a vnútornou obranou proti nej. Ďalšie neskoršie účinky prísnej výchovy k čistote v análnej fáze sa prejavujú u manických typov osobnosti, ktoré sú zjavné prostredníctvom nadmernej kontroly, extrémnej potreby čistoty a štiplavosti. Sigmund Freud tento typ označuje aj ako „análny znak“.

Aby sa predišlo poruchám vo vývoji v ranom detstve, rodičia a vychovávatelia by mali byť opatrní, aby nevyjadrili negatívne hodnotenie vylučovacích procesov a produktov vylučovania smerom k dieťaťu. V análnej fáze je nesmierne dôležité, aby dieťa malo stanovené limity a aby sa jeho podnety sledovali podporným spôsobom.