Test afázie Aachen

Z Test afázie Aachen (AATje diagnostická metóda na detekciu a klasifikáciu získaných, t. j. nezrodených jazykových porúch, takzvanej afázie. Test overuje jazykové znalosti pacienta vo viacerých oblastiach a umožňuje tak spoľahlivý opis typu afázickej poruchy.

Čo je to Aachenova afázia?

Získané poruchy reči sú často výsledkom choroby dominantnej hemisféry mozgu, napríklad v dôsledku poranení, nádorov, mozgového krvácania, zápalu alebo mozgovej príhody. V závislosti od typu základného ochorenia pacienti vykazujú rôzne stupne porúch v rôznych jazykových oblastiach.

Preto sa pomocou Aachenovho testu afázie skúma nielen opakovanie, porozumenie jazyku a pomenovanie vecí, ale aj možné abnormality pri čítaní a písaní. Je vhodný ako na jednorazovú implementáciu, tak na opakované použitie na sledovanie priebehu ochorenia alebo terapie.

Funkcia, účinok a ciele

Test Aachenova afázia sa používa nielen v lekárskej praxi, ale aj v klinickej psychológii, klinickej lingvistike a rečovej terapii. Je vhodný pre pacientov od 14 rokov a trvá 60-90 minút. Pretože testovací postup bol navrhnutý pre nemecký jazyk, môže sa používať iba u pacientov s primeraným jazykovým zázemím.

Medzičasom sa však AAT preložila aj do taliančiny a holandčiny. Prebieha korešpondencia v angličtine a francúzštine. Postup skúšky je vždy totožný a rozdelený do šiestich častí, v ktorých sa jazykové zručnosti testovanej osoby preverujú v rôznych oblastiach. V prvej časti testu je pacient analyzovaný počas desaťminútového rozhovoru s osobnými otázkami o rodine, práci, záujmoch a zdraví so zreteľom na jeho spontánnu reč, tj jeho každodenný jazyk.

Osobitná pozornosť sa venuje komunikačnému správaniu v rozhovore s anketárom, ako aj štruktúre a významu toho, čo sa hovorí. Do analýzy však tiež spadá výslovnosť, automatizácia, intonácia a melódia reči. V nasledujúcom tokenovom teste je pacient požiadaný, aby vybral jednotlivé položky z niekoľkých položiek. S týmito dvoma prvými časťami AAT sa existujúce afázie dajú určiť s relatívnou istotou, nemôžu sa však klasifikovať podrobnejšie.

Tri až šesť častí testu potom umožňuje presnejšiu klasifikáciu typu afázickej poruchy. Tretia časť testu Aachen Aphasia skúma schopnosť respondenta opakovať jednotlivé zvuky, ako aj jednoduché a ťažké slová a vety, zatiaľ čo štvrtá časť vyžaduje čítanie a písanie hovorených slov a častí slov. V piatej časti musí testovaná osoba správne pomenovať objekty, farby alebo akcie pomocou výkresov. Nakoniec sa šiesta časť testu používa na analýzu porozumenia počúvania: respondent vyberie z niekoľkých rôznych obrázkov ten, ktorý podľa jeho názoru najlepšie vyhovuje vete alebo slovu nahlas prečítanému.

V priebehu testu neustále narastá náročnosť jednotlivých úloh. Odpovede sa hodnotia pomocou počítačového systému bodov. Na základe takto získaných výsledkov testu je možné urobiť spoľahlivé tvrdenia o prítomnosti prípadnej afázie a je možné určiť jej závažnosť. Okrem toho môžu byť príznaky klasifikované podľa štyroch rôznych foriem afázie Global, Broca, Wernicke a Amnestisch. Týmto spôsobom je možné rozoznať aj špeciálne formy afázie, ako je transkortikálna afázia a kondukčná afázia.

Je tiež možné odlíšiť ho od iných jazykových porúch, ktoré boli chybne klasifikované ako afázia. Test Aachenova afázia je štandardizovaný a testovaný testovací postup, ktorý môže významne prispieť k diagnostike a odhalí často prehliadanú afáziu u pacientov s nádormi mozgu. Prítomnosť agraphie alebo alexie sa tiež umožní vykonaním testu.

Bez účasti ďalších vyšetrení a testovacích postupov, ako aj dôslednej anamnézy nie sú výsledky samotnej AAT vhodné na diagnostiku. Ďalšími testovacími postupmi pri akútnej afázii sú napríklad nočný test Aachen afázia a kontrolný zoznam afázie.

Svoje lieky nájdete tu

Riziká, vedľajšie účinky a nebezpečenstvá

Keďže anketár pri vykonávaní testu afázie Aachen neovplyvňuje pacienta, možno ho vo všeobecnosti klasifikovať ako neškodný.

V priebehu testu sa však respondent môže stať neistým o svojich vlastných kognitívnych schopnostiach, ak je odpoveď na otázky obtiažna. Rozpoznanie odchýlok od normy vo vlastnom jazyku alebo vnímaní môže byť pre pacienta veľmi znepokojujúce a vyžaduje empatiu a skúsenosti zo strany anketára. Test by preto mal vykonávať iba personál vyškolený v psychológii alebo rečovej terapii, aby sa predišlo nadmerným nárokom na pacienta a aby sa identifikovali možné emočné následky.

Musí sa tiež zabezpečiť primerane nastavené testovacie prostredie. U pacientov so závažnými alebo akútnymi klinickými obrazmi môže byť vykonanie testu afázie Aachen veľmi vyčerpávajúce. Osoba vedúca pohovor by to mala upozorniť a zabezpečiť, aby bola k dispozícii primeraná následná starostlivosť. Výsledky testu sa musia vždy vyhodnotiť v spojení s inými vhodnými diagnostickými metódami, aby bolo možné vyhodnotiť existujúce poruchy reči a nájsť ich príčiny.

Iba potom môže byť zahájená vhodná terapia. Štruktúra testu sa riadi štandardizovaným postupom a nesmie sa meniť ani v poradí otázok, ani v celkovom rozsahu, pretože to môže viesť k falšovaniu výsledkov, a tým k prehliadnutiu alebo nesprávnej klasifikácii afázie. Je však možné vykonávať časti AAT na logopedické terapeutické účely.